La Escuela de Ciencias de Lenguaje del Tecnológico de Costa Rica (TEC), en colaboración con la Escuela de Idiomas y Ciencias Sociales del Campus Tecnológico Local San Carlos, desarrolla un proyecto de capacitación intensiva, dirigido a maestros de primaria de escuelas rurales de Cartago.
La iniciativa busca dotar a los educadores de estrategias modernas de oralidad para fomentar en los niños el perfeccionamiento de la expresión oral natural y el pensamiento crítico, habilidades identificadas como un vacío urgente en el sistema educativo nacional.
Según el Informe del Estado de la Educación 2025, existe una “pobreza en las evaluaciones” que excluye la medición de competencias clave como la expresión oral y la escucha.
Señala, además, que la mayoría de los docentes no utiliza estrategias de instrucción directa, evidenciando que solo el 11% del profesorado aborda la lectura en voz alta, una deficiencia que limita el desarrollo de la fluidez y el análisis crítico.
El escritor costarricense, Carlos Rubio, uno de los facilitadores durante los talleres en la Escuela Quebrada del Fierro, en La Unión de Cartago, lamentó el preocupante retroceso en la cultura de la lectura en el país.
“Este esfuerzo es urgente en un país, donde cada vez menos escuelas cuentan con bibliotecas activas, pues solo el 18% de las escuelas de primaria tienen una biblioteca con código y en los últimos tres años no se ha fundado ninguna nueva”, dijo Rubuio.
Agregó también que, si el docente no lee y no disfruta la lectura, no puede transmitir ese goce a los niños.
Gabriela Amador, doctora en Lingüística Aplicada, catedrática y coordinadora del proyecto de extensión de la Escuela de Ciencias del Lenguaje del TEC, destacó que la oralidad es esencial para formar personas capaces de participar en la sociedad con criterio propio.
“Sin embargo, los programas curriculares no incluyen estrategias suficientes para desarrollar esta habilidad, por eso trabajamos con los docentes, para que tengan herramientas prácticas y sostenibles que rompan con 11 años de programas sin actualizar y que transmitan a sus estudiantes el deseo de capacitarse en oratoria, para educar personas críticas ante la sociedad que nos aqueja”, mencionó Amador.
Este proyecto se enfoca en la capacitación al maestro, no al niño, para asegurar la permanencia de las estrategias en el centro educativo.
Se entregan materiales audiovisuales y existe una página web con recursos gratuitos para los docentes.
Esto le puede interesar: Claudia Dobles promete volver a encarrilar el TELCA, tren eléctrico entre Limón y San Carlos
