Dos centros educativos sancarleños recibieron un reconocimiento especial por sus buenas prácticas ambientales. Se trata de la Escuela Juan Rafael Chacón Castro, de Boca Arenal de Cutris, y el Colegio Técnico Profesional (CTP) de La Fortuna.
Ambos concluyeron exitosamente el programa “Yo Pienso Verde”, iniciativa creada por la Sociedad de Seguros de Vida. Este programa consiste en un proceso integral que impulsa la transformación de hábitos, la gestión responsable de residuos y el empoderamiento comunitario con la educación ambiental.
A nivel nacional, son 10 escuelas y cinco colegios los galardonados.
“En el trabajo realizado este 2025, se brindaron más de 600 horas de capacitación a 130 personas de los comités ambientales. Se estima un impacto directo en 9.756 personas, muchas de las cuales han replicado el programa en sus hogares”, mencionó Ana Gabriela Soto, gestora ambiental de la Sociedad de Seguros
Desde su inicio, “Yo Pienso Verde” se enfoca en capacitar a los comités ambientales de cada institución. Desde una plataforma virtual, se liberan semanalmente lecciones interactivas, acompañadas de tareas que permiten levantar un diagnóstico ambiental del centro educativo. Esta etapa se complementa con sesiones sincrónicas y una visita presencial para evaluar las condiciones particulares de cada institución.
Con base en ese diagnóstico, se diseña un Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos. Este documento establece todo el proceso: separación, recolección, almacenamiento, centro de acopio, actores responsables y estrategias de divulgación, así como mecanismos de mejora continua.
“El programa nos ha ayudado a cambiar la cultura y mentalidad, tanto de docentes como estudiantes. Hemos visto como grupos con dificultades académicas se han motivado para hacer diferentes labores ambientales. Implementamos estrategias de motivación para que se logre mantener la limpieza de los pabellones correspondientes a los diferentes grupos, como la entrega de “estrellas” que pueden colocar en banderas asignadas”, dijo Diana Reyes, representante de la Escuela Juan Rafael Chacón.
La etapa final es la implementación y divulgación del programa, donde la creatividad de los estudiantes ha sido protagonista. Redes sociales, grupos de WhatsApp, concursos por pabellones, juegos y actividades lúdicas han servido para involucrar al resto de la comunidad educativa.
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